基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	日本文学を読むⅡ／Reading Japanese Literature Ⅱ
時間割コード ／Course Code	G240370001
ナンバリングコード ／Numbering Code
開講所属 ／Course Offered by	総合文化学部日本文化学科コース決定前／College of Global and Regional Culture Department of Japanese Language and Culture
開講区分 ／semester offered	後期／Second Semester
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	田場　裕規／Yuuki TABA
科目区分 ／Course Group	専門科目　専門科目選択／専門科目 専門科目選択
遠隔授業 ／Remote lecture	No

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
田場　裕規／Yuuki TABA	日本文化学科／Department of Japanese Language and Culture

※ポリシーとの関連性 ／*Relevance to Policy	「３．各専門分野における諸課題について深く学ぶための「応用科目」を設置します。」
授業に関する問い合わせ ／Inquiries about classes	ytaba@okiu.ac.jp
学びの準備 ／Prepare to learn	ねらい ／Goal 本講は渋川板『御伽草子』の講読を行い、語彙、文法、表現、歴史、民俗等への理解を深め、古文読解力の養成をめざす。また、説話の背景や寺社、地名、人名などへの理解を深めながら、モチーフの現代への展開ついても考えていく。 メッセージ ／Message 御伽草子と昔話との比較において、その受容層に着目して考えていきましょう。 【実務経験】高等学校教諭だった現場経験を生かして、高大接続を意識した指導を行います。 到達目標 ／Attainment Targets 1 御伽草子に関心を持ち、各話における発心の意味、その顛末を理解する。 2 他の説話集などの記述との比較によって、『御伽草子』の特徴を理解する。 3 物語内に散りばめられた記号を読み解きながら、諸資料を重ね合わせながら適切に調査する方法を身に付ける。
学びの実践 ／Learning Practices	授業計画 ／Class Plan テキスト・参考文献・資料など ／Textbooks, references, materials, etc. 『御伽草子』上下（岩波文庫） 学びの手立て ／Way of learning 学術雑誌に掲載された、『御伽草子』に関わる研究論文を読んでください。研究論文を読む力を養成することも、この授業の目標でもあります。その研究論文の中に出てきたわからないことを、しっかり調べる習慣を付けましょう。 評価 ／Evaluation 単純に（授業態度:３０％＋テスト点３５％＋レポート点３５％）を成績評価とする。レポートのテーマは講義初回に提示する。『発心集』に関する複数のテーマから任意に選択し取り組んでもらう。尚、４００字詰原稿用紙換算１０枚以上とする。
学びの継続 ／Continuing to learn	次のステージ・関連科目 ／Next Stage and Related Courses 日本の古典文学を研究するゼミナールⅠ・Ⅱを選択する場合、どのような研究をしたいのか、しっかり考える必要があります。関心のある対象（古典テキスト等）に関する先行研究を調べてみてください。担当教員に相談すると、課題がはっきりすると思います。

No.	回（日時） ／Time (date and time)	授業計画 ／Class Plan	時間外学習の内容 ／Content of Overtime Learning	備考 ／Notes
1	1	ガイダンス（座席決め、講義の概要、評価方法、その他)	シラバスの確認
2	2	『御伽草子』の概説①	配布資料の熟読
3	3	『御伽草子』の概説②	配布資料の熟読
4	4	「文正さうし」―お正月に読まれためでたき草子	次時の資料の検討
5	5	「鉢かづき」―異形の者の苦難・流離再会のモチーフはいかにつくられたか	次時の資料の検討
6	6	「小町草紙」―能「卒塔婆小町」の世界を読み物に……。小野小町と西行の対話	次時の資料の検討
7	7	「御曹子島渡」―源義経と大日の法	次時の資料の検討
8	8	「唐糸さうし」―八幡の霊験、牢の中の母を救う万寿の孝行譚	次時の資料の検討
9	9	「物くさ太郎」―寝てばかりいても、おおけなき望みを叶えるには……	次時の資料の検討
10	10	「蛤の草紙」―蛤女房の出自	次時の資料の検討
11	11	「二十四孝」―教訓啓蒙の話は、だれのため作られたか	次時の資料の検討
12	12	「一寸法師」―捨てられる小男の行方	次時の資料の検討
13	13	「浦島太郎」―古代説話の代表、異郷訪問譚はなぜ生まれた	次時の資料の検討
14	14	「酒呑童子」―鬼の正体に迫る　作られた四天王	次時の資料の検討
15	15	番外「道成寺縁起」―紀州の説話の広がり～組踊「執心鐘入」の起源	次時の資料の検討
16	16	テスト	テストの振り返り