基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	領域演習／multidisciplinary seminar
時間割コード ／Course Code	I410260002
ナンバリングコード ／Numbering Code
開講所属 ／Course Offered by	総合文化学部社会文化学科コースなし／College of Global and Regional Culture Department of Society and Regional Culture
開講区分 ／semester offered	通年／One-Year
単位数 ／Credits	4.0
学年 ／Year	2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	石垣　直／Naoki ISHIGAKI
科目区分 ／Course Group	専門科目　専門科目必修／専門科目 専門科目必修
遠隔授業 ／Remote lecture	No

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
石垣　直／Naoki ISHIGAKI	社会文化学科／Department of Society and Regional Culture
萩尾　俊章（非常勤）	社会文化学科／Department of Society and Regional Culture

※ポリシーとの関連性 ／*Relevance to Policy	本演習では、民俗学・文化人類学分野が扱う民俗・文化的な個別事象を、フィールドワークを通じて理解するための基礎を学ぶ。
授業に関する問い合わせ ／Inquiries about classes	前期担当・石垣（nishigaki@oku.ac.jp） 後期担当・萩尾（ptt214@okiu.ac.jp）
学びの準備 ／Prepare to learn	ねらい ／Goal 本演習の目的は、民俗学ならびに文化人類学の根幹をなす調査・研究手法である「フィールドワーク」（現地調査)を通じて、対象社会・文化の諸テーマ／トピックに対する理解を深め、その調査成果を整理・分析し、報告書・論文としてまとめる作法の基礎を学ぶことにある。　 メッセージ ／Message ①テーマ設定→②関連情報の収集・検討→③フィールドワーク→④調査データの整理・分析・発表（他者への説明・説得）。このプロセスを大学時代に経験することは、学生たちが本学卒業後どの分野に進もうとも、必ず役に立つはずである。社会文化学科の真骨頂であるフィールドワークから、ぜひ多くのことを学んで欲しい。 到達目標 ／Attainment Targets 　民俗学および文化人類学分野における調査・研究の基礎を理解し、フィールドワークを実践することができるようになる。
学びの実践 ／Learning Practices	授業計画 ／Class Plan 【前期】 １. ガイダンス ２. 大学での学びとライフ・プランニング ３. 報告・論文作成の作法（１） ４. 報告・論文作成の作法（２） ５. フィールドワークの作法（１） ６. フィールドワークの作法（２） ７. ミニ・フィールドワーク（※時期変動） ８. 基本文献の輪読（１） ９. 基本文献の輪読（２） 10. 基本文献の輪読（３） 11. 基本文献の輪読（４） 12. 課題発表（１） 13. 課題発表（２） 14. 課題発表（３） 15. 前期のまとめ 16．（予備日） 【後期】 01. ガイダンス 02. 調査テーマの設定・検討 03. 文献・史資料の読み込み① 04. 文献・史資料の読み込み② 05. 調査研究計画の作成① 06. 調査研究計画の作成② 07. 質問項目の検討・作成① 08. 質問項目の検討・作成②／フィールドワークの準備 09. ミニ・フィールドワーク①   10. ミニ・フィールドワーク② 11. フィールドノートの整理 12. 調査のまとめ 13. グループ発表① 14. グループ発表② 15. 後期のまとめ、ゼミ選択に向けて 16．（予備日） テキスト・参考文献・資料など ／Textbooks, references, materials, etc. 石垣：桑山敬己／島村恭則／鈴木慎一郎2019『文化人類学と現代民俗学』（風響社）ほか 萩尾：髙岡弘幸・島村恭則・川村清志・松村薫子編　2019『民俗学読本－フィールドへのいざない』風響社 学びの手立て ／Way of learning 沖縄各地の祭りやイベントに関心を持ち、その内容を調べてみよう。まずは現場（フィールド）に足を運んで、そこで見聞きしたことを、ノート、レコーダー、カメラ、ビデオなどを用いて、記録してみよう。その際、現地の事情に詳しい話者との出会いは重要である。こうして得られた情報を関連する先行研究や資料などが提供する情報と組み合わせて整理することで、あなたは対象社会・文化の構造・メカニズムを理解することができる。 評価 ／Evaluation 2名の担当者が50点満点で評価した結果を合計したものを最終成績とする。 なお、担当者ごとの評価方法と割合は下記の通りとする。 石垣：授業への参加姿勢（15％）、小課題（15％）、文献読解（5％）、発表（15％） 阿利：授業への参加姿勢（15％）、小課題（5％）、研究計画書発表(10％)、調査報告書（20％）
学びの継続 ／Continuing to learn	次のステージ・関連科目 ／Next Stage and Related Courses 沖縄文化入門、民俗学概論、文化人類学概論、アジア文化概論、アジア社会文化論Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ、比較民俗学、琉球アジア文化論、文化人類学理論、etc．

No.	回（日時） ／Time (date and time)	授業計画 ／Class Plan	時間外学習の内容 ／Content of Overtime Learning	備考 ／Notes
1	1	ガイダンス	前期の概要を理解する
2	2	大学での学びとライフ・プランニング	大学での学びつについて考える
3	3	報告・論文作成の作法（１）	報告・論文の作法を理解する
4	4	報告・論文作成の作法（２）	報告・論文の作法を理解する
5	5	フィールドワークの作法（１）	FWの作法を理解する
6	6	フィールドワークの作法（２）	FWの作法を理解する
7	7	ミニ・フィールドワーク	FWを実践する
8	8	基本文献の輪読（１）	課題文献を読解する
9	9	基本文献の輪読（２）	課題文献を読解する
10	10	基本文献の輪読（３）	課題文献を読解する
11	11	基本文献の輪読（４）	課題文献を読解する
12	12	課題発表（１）	課題文献を読解する
13	13	課題発表（２）	発表の準備と振り返り
14	14	課題発表（３）	発表の準備と振り返り
15	15	前期のまとめ	前期の学び振り返る
16	16	（予備日）
17	17	ガイダンス	後期の概要を理解する
18	18	調査テーマの設定・検討	調査テーマ構想・検討
19	19	文献・史資料の読み込み①	テーマ関連文献資料の読み込み
20	20	文献・史資料の読み込み②	テーマ関連文献資料の読み込み
21	21	調査研究計画の作成①	調査研究計画の検討、話し合い
22	22	調査研究計画の作成②	調査研究計画の検討、話し合い
23	23	質問項目の検討・作成①	テーマ及び調査研究に応じた質問項目の検討、作成
24	24	質問項目の検討・作成②／フィールドワーク準備	テーマ及び調査研究に応じた質問項目の検討、作成／フィールドワークに向けた諸準備
25	25	ミニ・フィールドワーク①	フィールドワークの実践
26	26	ミニ・フィールドワーク②	フィールドワークの実践
27	27	フィールドノートの整理	フィールドノートの整理及びデータの整理
28	28	調査のまとめ	調査のまとめと、成果・課題の抽出
29	29	グループ発表①	発表準備と振り返り
30	30	グループ発表②	発表準備と振り返り
31	31	後期のまとめ、ゼミ選択に向けて	後期の振り返り