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授業情報/Class Information

科目一覧へ戻る 2024/07/23 現在

基本情報/Basic Information

開講科目名
/Course
専門演習a/Advanced Seminar a
時間割コード
/Course Code
I510223006
ナンバリングコード
/Numbering Code
開講所属
/Course Offered by
総合文化学部人間福祉学科社会福祉専攻昼間主コース/College of Global and Regional Culture Department of Human Welfare
開講区分
/semester offered
前期/First Semester
単位数
/Credits
2.0
学年
/Year
2,3,4
主担当教員
/Main Instructor
荻野 太司
科目区分
/Course Group
専門科目 専門科目必修/専門科目 専門科目必修
遠隔授業
/Remote lecture
No

担当教員情報/Instructor Information

教員名
/Instructor
教員所属名
/Affiliation
荻野 太司 人間福祉学科/Department of Human Welfare
※ポリシーとの関連性
/*Relevance to Policy
「福祉・医療・保健・教育の各分野で中核として活躍できる豊かな人間性と能力を兼ね備えた人材」の養成に寄与します。
授業に関する問い合わせ
/Inquiries about classes
ogino@okiu.ac.jp
学びの準備
/Prepare to learn
ねらい
/Goal
この演習では、司法福祉領域における対人援助の専門職として、基礎的な知識を理解し、さらに自らのキャリアに対する意識を明確にしていくことを目的とします。なお、適宜、現場で活躍する専門職をゲストスピーカーとして招きます。
メッセージ
/Message
司法福祉学は、社会福祉学の中では新たな領域ですが、社会の問題をもっとも反映した分野と言えます。この演習をきっかけに、司法福祉の視点から日本の社会について、ともに考えていくことにしましょう。
到達目標
/Attainment Targets
司法福祉領域における対人援助の専門職として、基礎的な知識を理解できる。
司法福祉に関連する文献を読み、内容を理解することができる。
自らの福祉専門職としてのキャリアについてイメージすることができる。      
学びの実践
/Learning Practices
授業計画
/Class Plan
テキスト・参考文献・資料など
/Textbooks, references, materials, etc.
ケーキの切れない非行少年たち、宮口 幸治  (著)  (新潮新書) 新書  2019/7/12 792円
学びの手立て
/Way of learning
①「履修の心構え」
積極的な取り組みを期待します。
②「学びを深めるために」
ぜひ司法福祉に関連する施設においてボランティア活動を行ってみてください。司法福祉や対象者への理解が深まります。
評価
/Evaluation
発表(50%)その他の課題(50%)
学びの継続
/Continuing to learn
次のステージ・関連科目
/Next Stage and Related Courses
(1)関連科目
専門演習b
(2)次のステージ
本演習で学んだ内容を基に、次への学びへと結び付けていきましょう
No. 回(日時)
/Time (date and time)
授業計画
/Class Plan
時間外学習の内容
/Content of Overtime Learning
備考
/Notes
1 1 オリエンテーション ゼミの概要 自己紹介 配布資料を読む
2 2 新聞をもとに刑事司法について理解する 配布資料を読む
3 3 新聞をもとに刑事司法と福祉のかかわりについて理解する 配布資料を読む
4 4 日本の犯罪と非行状況について理解する 配布資料を読む
5 5 沖縄の犯罪状況について理解する 配布資料を読む
6 6 沖縄の非行状況について理解する 配布資料を読む
7 7 沖縄の司法福祉にかかわる諸機関について理解する 配布資料を読む
8 8 ゲストスピーカーによる講義(予定) 感想をまとめる
9 9 施設訪問の事前学習(予定) 配布資料を読む
10 10 施設見学(予定) 感想をまとめる
11 11 施設訪問の事後学習(予定) 報告資料の作成
12 12 司法福祉に関する文献の輪読 報告資料の作成
13 13 司法福祉に関する文献の輪読 報告資料の作成
14 14 司法福祉に関する文献の輪読 報告資料の作成
15 15 司法福祉に関する文献の輪読 報告資料の作成
16 16 まとめ ふりかえりをする

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