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授業情報/Class Information

科目一覧へ戻る 2024/03/26 現在

基本情報/Basic Information

開講科目名
/Course
英語科教育法Ⅰ/Educational Methods of English Ⅰ
時間割コード
/Course Code
R110162001
ナンバリングコード
/Numbering Code
開講所属
/Course Offered by
資格科目資格科目(卒業要件内)/
曜限
/Day, Period
月/Mon 2
開講区分
/semester offered
後期/Second Semester
単位数
/Credits
2.0
学年
/Year
2,3,4
主担当教員
/Main Instructor
野口 正樹/Masaki NOGUCHI
科目区分
/Course Group
その他 その他 資格科目/その他 その他 資格科目
教室
/Classroom
9-405/9-405
遠隔授業
/Remote lecture
No

担当教員情報/Instructor Information

教員名
/Instructor
教員所属名
/Affiliation
野口 正樹/Masaki NOGUCHI 英米言語文化学科/Department of British and American Language and Culture
※ポリシーとの関連性
/*Relevance to Policy
英語教育領域に関する専門科目の提供
授業に関する問い合わせ
/Inquiries about classes
noguchi@okiu.ac.jp
学びの準備
/Prepare to learn
ねらい
/Goal
英語教育の在り方に関する理論的な研究成果を概観し,英語教師としての教育観並びに指導観を確立する。そのために,次の2点に注意を払う。先ず、英語のコミュニケーション能力を高めることにより,英語を通して英語を教える能力を培う。次に、技能向上のみに偏ることなく,現在の学校教育に求められている「心の教育」に繋がる視点を養成する。加えて,情報通信技術の活用に備える。
メッセージ
/Message
英語を教える原理を学びます。
先ずは,専門用語を整理しよう。
到達目標
/Attainment Targets
英語科教育の概要を把握できる。
学びの実践
/Learning Practices
授業計画
/Class Plan
テキスト・参考文献・資料など
/Textbooks, references, materials, etc.
講義内で配布する。
学びの手立て
/Way of learning
関連図書・学外 seminars・Internet・図書館などあらゆる機会を利用し,講義を補足する。
評価
/Evaluation
①授業参加度 20% ② presentation 30% ③ 期末試験 30% ④ 課題 20%
学びの継続
/Continuing to learn
次のステージ・関連科目
/Next Stage and Related Courses
英語教育教材研究と関連づける。 英語科教育法Ⅱとつなげる。
No. 回(日時)
/Time (date and time)
授業計画
/Class Plan
時間外学習の内容
/Content of Overtime Learning
備考
/Notes
1 1 Orientation syllabus 熟読
2 2 Purposes of English Education quiz予習,文献講読
3 3 Becoming a Good Language Teacher quiz予習,文献講読
4 4 Becoming a Successful Learner quiz予習,文献講読
5 5 Language Acquisition and Language Teaching quiz予習,文献講読
6 6 Ways of Teaching quiz予習,文献講読
7 7 The Courses of Study quiz予習,文献講読
8 8 Teaching Listening quiz予習,文献講読
9 9 Teaching Speaking quiz予習,文献講読
10 10 Teaching Reading quiz予習,文献講読
11 11 Teaching Writing quiz予習,文献講読
12 12 Materials Development quiz予習,文献講読
13 13 Lesson Plans quiz予習,文献講読
14 14 Team Teaching quiz予習,文献講読
15 15 Assessment and Testing quiz予習,文献講読
16 16 Final 課題提出

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