基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	日本語教授法演習Ⅱ／Japanese Language Teaching Methodology Ⅱ
時間割コード ／Course Code	U1D0050002
ナンバリングコード ／Numbering Code
開講所属 ／Course Offered by	資格科目資格科目（単位料あり）／
曜限 ／Day, Period	火／Tue　5
開講区分 ／semester offered	前期／First Semester
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	3,4
主担当教員 ／Main Instructor	川野　さちよ（非常勤）
科目区分 ／Course Group	その他　その他　資格科目／その他 その他　資格科目
教室 ／Classroom	3-101／3-101
遠隔授業 ／Remote lecture	No

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
川野　さちよ（非常勤）	英米言語文化学科／Department of British and American Language and Culture

※ポリシーとの関連性 ／*Relevance to Policy	日本語を使用する多様な人々と日本語を通し、共に学び、考え続け、新しいことを創造していく力を養う。
授業に関する問い合わせ ／Inquiries about classes	授業の前後やメールにて受け付けます。
学びの準備 ／Prepare to learn	ねらい ／Goal 「日本語教授法」という一つの側面から、「日本語教育」とは何かを問い続ける。他者との実践を通しわたしの「日本語教育観」を更新し続ける。 メッセージ ／Message 第一言語、第二言語に関わらず、人はどのようにことばを学んでいるのか、日々の生活から考えてみましょう。 到達目標 ／Attainment Targets 1.言語学習経験を振り返り、ことばを学ぶ目的、学習スタイルを言語化することができる 2.日本語教育の目的・対象・場所等が異なる多様な日本語教育の場を理解し、各々の場に適したカリキュラム・シラバス・教え方を他者と共に考え、創ることができる。
学びの実践 ／Learning Practices	授業計画 ／Class Plan テキスト・参考文献・資料など ／Textbooks, references, materials, etc. 参考テキスト (1) 石田敏子(2002)『改訂新版日本語教授法』大修館書店 (2) 坂本正・川崎直子・石澤徹[監修](2017)『日本語教育への道しるべ　第3巻ことばの教え方を知る』凡人社 (3) 望月雅美(2021)『日本語教育　どう教える？「読解・会話・作文・聴解」の授業』アルク その他の参考文献のリストはクラスで配布する。 学びの手立て ／Way of learning 1.自らも第二言語、第三言語を学ぶ機会を多くつくり、「ことばを学ぶこと」を振り返りながら自分自身が「いい」と考える学習環境をまとめてみましょう。 2.第二言語として日本語を学んでいる人たちと話してみましょう。 評価 ／Evaluation ・授業参加度　 ･･･30％　　 ・グループ発表 ･･･30％　 ・提出物　     ･･･20％（授業後の振り返りシート:いかに考えたかを観点に評価します） ・最終レポート ･･･20％
学びの継続 ／Continuing to learn	次のステージ・関連科目 ／Next Stage and Related Courses 「日本語教育実習Ⅰ」、「日本語教育実習Ⅱ」へと進む。

No.	回（日時） ／Time (date and time)	授業計画 ／Class Plan	時間外学習の内容 ／Content of Overtime Learning	備考 ／Notes
1	1	ガイダンス、自己紹介	シラバスを読む
2	2	なぜ、いつ、どこで、だれが、だれに、なにを、どうやって日本語を教えるのか①（日本語教育の目的）	・円滑なコミュニケーションに必要なストラテジー（表現・言語・行動）を考える	グループ発表日の確認・調整
3	3	なぜ、いつ、どこで、だれが、だれに、なにを、どうやって日本語を教えるのか②（日本語教育の目的）	・英語（その他の言語）と日本語を比較し、学習者の母語と日本語の相違を知る
4	4	「語彙を学ぶ」「語彙を教える」ことについて	・社会の公私・年代・地域等の違いから言語使用を考える ・グループ発表準備
5	5	「文法を学ぶ」「文法を教える」ことについて	・社会の公私・年代・地域等の違いから言語使用を考える ・グループ発表準備
6	6	●「聞ける」とは何か　●「聞くことを教える」について①	第６～７週目:「聞く」の観点から
7	7	●「聞ける」とは何か　●「聞くことを教える」について②	第二言語学習を意識化する
8	8	●「話せる」とは何か　●「話すことを教える」について①	第８～９週目:「聞く」の観点から
9	9	●「話せる」とは何か　●「話すことを教える」について②	第二言語学習を意識化する
10	10	●「読める」とは何か　●「読むことを教える」について①	第10～11週目:「聞く」の観点から
11	11	●「読める」とは何か　●「読むことを教える」について②	第二言語学習を意識化する
12	12	●「書ける」とは何か　●「書くことを教える」について①	第12～13週目:「聞く」の観点から
13	13	●「書ける」とは何か　●「書くことを教える」について②	第二言語学習を意識化する
14	14	「評価をする」「評価をされる」ことについて	日常で起こる「評価」を考える
15	15	シラバス、カリキュラムについて	言語学習の枠を考える
16	16	今までの振り返り、最終レポート	授業の振り返り