基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	環境教育論／Environmental Education
時間割コード ／Course Code	E370270001
開講所属 ／Course Offered by	経済学部地域環境政策学科コースなし／College of Economics and Environmental Policy Department of Regional Economics and Environmental Policy
開講区分 ／semester offered	前期／First Semester
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	砂川　かおり／Kaori SUNAGAWA
科目区分 ／Course Group	専門科目　専門科目選択／専門科目 専門科目選択
遠隔授業 ／Remote lecture	No

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
砂川　かおり／Kaori SUNAGAWA	地域環境政策学科／Department of Regional Economics and Environmental Policy

※ポリシーとの関連性 ／*Relevance to Policy	地域経済や環境問題への理解をさらに深めるために、書物では体験できない、ITを活用した科目、実体験できる科目を提供。
授業に関する問い合わせ ／Inquiries about classes	研究室：9-604、電話：893-7166 Email:ksunagawaあっとまーくokiu.ac.jp
学びの準備 ／Prepare to learn	ねらい ／Goal 湿地の価値を伝え、ラムサール条約の重要な柱であるCEPA（コミュニケーション・能力養成・教育・参加・普及啓発）活動を担える知識と技術を身に着ける。 メッセージ ／Message フィールドワークが多いです。1限目から授業することもありますので、受講希望者は日程調整をしっかり行ってください。 到達目標 ／Attainment Targets ・湿地の価値を理解し、ラムサール条約の３つの重要な要素、保全、ワイズユース、CEPAについて説明できるようになる。 ・沖縄市の泡瀬干潟を事例として、湿地の機能、環境や生物相の概要を説明できるようになる。 ・実際に、室内や野外での授業を計画し、実施できるようになる。
学びの実践 ／Learning Practices	授業計画 ／Class Plan テキスト・参考文献・資料など ／Textbooks, references, materials, etc. テキストは指定しない。随時資料を配布する。 参考文献は、適宜紹介する。 学びの手立て ／Way of learning ・講義を受講し、課題がある場合は回答し、提出すること。或いは、実践すること。 ・わからないところは放置せず、積極的に授業内、授業後に質問し、理解するよう努めること。 ・欠席する場合は必ず、欠席届を提出すること。 ・受講生と相談の上、内容や進め方を変更することがあります。 評価 ／Evaluation 1/3以上欠席の者は不可。 評価配分：レポート①・②：10％　　貝の標本づくり➂：５％、授業（座学）④及びその準備：20％、野外授業⑤及びその準備：20％、貝の標本づくり支援⑥及びその準備20％、 フィードバックシート⑦５％、アンケート調査結果⑧　20％。
学びの継続 ／Continuing to learn	次のステージ・関連科目 ／Next Stage and Related Courses 演習Ⅰ（山川ゼミ）、演習Ⅰ（砂川ゼミ）

No.	回（日時） ／Time (date and time)	授業計画 ／Class Plan	時間外学習の内容 ／Content of Overtime Learning	備考 ／Notes
1	1	授業概要説明・湿地の役割、i-Naturalistについて（4/9）	i-Naturalistの操作練習・訪問先について調べる
2	2	漫湖水鳥・湿地センター①　見学（４/16・予定）	レポート①作成・提出
3	3	泡瀬干潟観察（４/26（土）10：40～12：10）	レポート②作成、貝殻乾燥
4	4	レポート②グループで作成・提出（5/7）	レポート②の発表練習、貝殻乾燥
5	5	レポート②グループで発表、貝の標本➂づくり・提出、授業担当のグループ分け（5/14）	授業の準備
6	6	各グループで練習　授業の準備（１）（5/21）	授業の準備
7	7	各グループで練習　授業の準備（２）（5/28）	授業の準備
8	8	模擬授業・貝の同定練習（6/４）	授業の練習
9	9	模擬授業・貝の同定練習（6/11）	授業の準備
10	10	授業④：小学生３年生向けの座学（6/18　11：30～12：15　予定）	授業の準備
11	11	小学生３年生向けの野外授業⑤（6/24（火）　8：00～12：30　予定）	授業の準備	※雨天の場合は、7/8（火）　8：00～12：30に延期
12	12	小学生３年生向けの野外授業⑤（6/24（火）8：00～12：30　予定）	貝の同定方法復習	※雨天の場合は、7/8（火）8：00～12：30に延期
13	13	貝の標本づくり支援⑥（7/２　10：00～12：10　予定）	小学校での授業のふりかえり	※観察会の翌週水曜日に実施
14	14	フィードバックシート⑦、アンケート調査分析⑧（7/9）	アンケート調査分析⑧	※貝の標本づくりの翌週
15	15	アンケート調査分析・結果提出⑧、ふりかえり、まとめ、授業評価アンケート（7/16）	配付資料を読んで復習する。	※小学校での授業日程によって、本科目の講義日程に変更が生ずる場合がある。