基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	専門演習ａ／Advanced Seminar a
時間割コード ／Course Code	I510223002
開講所属 ／Course Offered by	総合文化学部人間福祉学科社会福祉専攻昼間主コース／College of Global and Regional Culture Department of Human Welfare
開講区分 ／semester offered	前期／First Semester
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	桃原　一彦／Kazuhiko TOUBARU
科目区分 ／Course Group	専門科目　専門科目必修／専門科目 専門科目必修
遠隔授業 ／Remote lecture	No

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
桃原　一彦／Kazuhiko TOUBARU	人間福祉学科／Department of Human Welfare

※ポリシーとの関連性 ／*Relevance to Policy	高度化かつ多様化する現代社会を解読するための基礎的知識と技能を修得させ、社会福祉の周辺学問領域として社会学を学ぶ。
授業に関する問い合わせ ／Inquiries about classes	講義終了後あるいはメール等で受け付けます。
学びの準備 ／Prepare to learn	ねらい ／Goal 　当演習ゼミは、３年次で実施する社会学の実証研究（社会調査）のための基礎的な視点、方法、概念・理論を学び、社会調査の準備を行う。とくに、社会学的な問題発見、テーマ設定、そして社会調査に向けた学問の応用方法などを習得するための演習となる。 メッセージ ／Message 　当演習ゼミは、３年次で社会調査を実践し、報告書を作成するための基礎的な学習をします。社会学と社会調査の素材は皆さんの身近にたくさんあります。社会学の学習と社会調査の実践は大変な作業を伴いますが、他者の声に耳を傾ける姿勢を身につけ、みんなで励ましあい、支えあい、学び合いながら研究成果をまとめていきましょう。 到達目標 ／Attainment Targets 　社会学の基本、とくに基本的な視点と概念、そして理論を習得すること。また、社会調査のテーマ設定の基本、調査技法の基本を習得すること。
学びの実践 ／Learning Practices	授業計画 ／Class Plan 　専門演習aでは、社会学の基本的な視点や概念、そして理論の学習を行なう。 　ただし、文献を読んで発表するだけではなく、グループでのディスカッションや学習活動・発表などを通して、実践的に社会学の基礎を理解する。つまり、学問の抽象的な用語（概念）を身近な社会現象や私たちの行いや発言を通して理解していこうというものである。 　また、３年次の社会調査の実践に向けて、その予備訓練も随時行う。例えば、ショッピングモールを観察法の現場としたり、那覇、コザ、名護などの商店街でも聞き取り調査のための探索を行う。そして、沖縄の現代的な社会問題が生起している現場、あるいはそれが歴史的に継続している現場に赴き、その背景に蓄積された人々の生活、運動、思いも感受できるような訓練も行う。 テキスト・参考文献・資料など ／Textbooks, references, materials, etc. 　とくにテキストは指定しない。社会学の基礎、予備的調査に関する資料、社会調査の技法に関する参考書等を適宜紹介する。 学びの手立て ／Way of learning 　最低限、社会学に関心をもつこと。そのためには、現代社会および沖縄社会に関心をもつこと。それがなければ社会調査自体に取り組むことは絶対にできない。よって、日頃からニュースをよく見聞きすること。とくに新聞は社会の時事情報の「宝庫」なので、可能なかぎり目を通すこと。 　また、社会調査では、他者は一方的に覗かれ、聞き取られる存在。よって、社会調査上の倫理は必ず身に付けること。その心構えとして、他者を尊重し敬うこと。他者を決めつけないこと。それがなければ、真摯に他者の声を聞き取り、みることはできない。 評価 ／Evaluation 　演習プログラムへの取り組み姿勢（平常点）が50点、個人やグループに与えられた課題の内容と精度が50点。
学びの継続 ／Continuing to learn	次のステージ・関連科目 ／Next Stage and Related Courses 関連科目：専門演習b、専門演習c、専門演習d 次のステージ： 専門演習aで身につけた社会学の基礎知識と視点を活かして、社会調査のテーマを具体化する。 また、3年次の専門演習で行われる社会調査の実践につなげていくこと。

No.	回（日時） ／Time (date and time)	授業計画 ／Class Plan	時間外学習の内容 ／Content of Overtime Learning	備考 ／Notes
1	1回目	オリエンテーション、自己紹介	名刺作り
2	2回目	プログラム（８つの価値、10年後の沖縄）	ワークシート作成
3	3回目	社会学の基礎学習（メタメッセージ、流行に関する課題）	流行に関する課題を行う
4	4回目	欲望の社会的メカニズムに関する学習	流行と欲望に関するグループワーク
5	5回目	家族の役割構造と変動	「サザエさん」を題材として家族役割を考える
6	6回目	「サザエさん」とジェノグラム作成のグループ学習	ジェノグラムの作成と役割について考える
7	7回目	「サザエさん」とエコマップ作成のグループワーク	エコマップ作成と地域変動について考える
8	8回目	家族周期論とライフイベント	ライフイベントから役割移行と役割危機を考える
9	9回目	ジェンダーと性別役割分業	生涯未婚率に関する仮説立てと基礎データ収集
10	10回目	ジェンダーとセクシュアリティ	TV番組からジェンダーとセクシュアリおよび生涯未婚率について考える
11	11回目	生涯未婚率に関する社会調査の準備	生涯未婚率に関するグループワーク（変数と仮説立て）
12	12回目	生涯未婚率に関する社会調査の準備	グループワークによる変数と仮説の確定
13	13回目	生涯未婚率に関する社会調査の準備	グループワークによる変数と仮説の根拠の決定
14	14回目	生涯未婚率に関する変数と仮説のグループ発表	発表用のパワーポイント作成
15	15回目	宜野湾市真栄原地域のフィールドワーク	旧歓楽街・真栄原の歴史を調べる
16	16回目	補講等の予備日（フィールドワークの課題提出）	フィールドワークの課題提出