基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	キャリアデザイン論／Career Design
時間割コード ／Course Code	E470050001
開講所属 ／Course Offered by	経済学部経済学科コースなし／College of Economics and Environmental Policy Department of Economics
開講区分 ／semester offered	後期／Second Semester
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	国仲　友里（非常勤）
科目区分 ／Course Group	専門科目　専門科目選択／専門科目 専門科目選択
遠隔授業 ／Remote lecture	No

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
国仲　友里（非常勤）	経済学科／Department of Economics

※ポリシーとの関連性 ／*Relevance to Policy	企業からのミッションに向き合い課題解決に取り組むことを通じて、チームメンバーと協働する能力と自らの意見を明確に筋道立てて説明できる能力を向上させる。
授業に関する問い合わせ ／Inquiries about classes	ptt1415@okiu.ac.jp
学びの準備 ／Prepare to learn	ねらい ／Goal 企業から与えられたミッション（課題）に対して、チームに分かれて作業を分担し、主に学生同士の議論で授業は進行します。そのため、コミュニケーション力、プレゼン力が養われ、本格的な就職活動に向けて、自分に相応しい進路を見い出すきっかけとなります。社会人基礎力について授業過程で変化を言語化するため、自分の成長が目に見えて分かり、自信がつきます。 メッセージ ／Message この講義は PBL（プロジェクト・ベースド・ラーニング）形式の講義です。PBLとは「課題解決型授業 」のことで、通常の座学中心の講義とは 異なります。２〜５名程度のグループ形式で進行するため、授業過程で他者とのコミュニケーションが必須です。授業時間外に会社訪問や打ち合わせ等あり大変さもありますが、企業の方々が学生の課題解決へ向け協力してくれることで、社会人と関わる経験を多く持つことができ、就職や社会人となる準備として貴重な経験となります。コミュニケーションが苦手な方も歓迎します。「受講ハードルは低く、成長度は高い！」がこの講義の目指すところです。授業での経験通して自信をつけ積極的になり、大学生活を充実させ、就活にも活かしたい学生を待っています。 到達目標 ／Attainment Targets ミッションの背景を分析・理解し、自ら課題を見つけ、解決するための行動を起こすことができる。 仲間と一緒に考えたり、自分の意見を言うなどのコミュニケーション力がつく。 自らの言葉で発表することができる。
学びの実践 ／Learning Practices	授業計画 ／Class Plan 第1回：オリエンテーション（コミュニケーション基礎ワーク） 第2回：企業紹介、社会人基礎力とは？（社会人基礎力チェック） 第3回：チームビルディング（PBL体験とグループ協働の練習） 第4回〜第5回：プレミッション　チーム活動 ・ミッションについての背景調査、分析 ・課題の設定、解決した先の未来を描く ・解決案を考え、プレゼン資料にまとめる 第6回：プレミッション　発表会 第7回〜第12回：企業ミッション　チーム活動 ・ミッションについての背景調査、分析 →企業訪問や、現場調査などの実施あり ・課題の設定、解決した先の未来を描く ・解決案を考え、プレゼン資料にまとめる 第13〜14回：企業ミッション　発表会 第15回：全体ふりかえり（社会人基礎力チェック、個人評価、チーム評価、企業からのフィードバックなど） テキスト・参考文献・資料など ／Textbooks, references, materials, etc. テキストは特になし 講義時にプリント資料、ワークシート等を配布 学びの手立て ／Way of learning 出席とチーム活動の様子を重視。 チームでの取り組みに支障をきたすため、欠席・遅刻が無いよう意識すること。やむを得ない事情がある場合は、事前あるいは事後申請すること。 講義のねらいをしっかりと自覚し、積極的に発言、チーム活動に参加すること。 チームとしての活動が中心になるので、チームメンバーとのコミュニケーションや分担が重要になる。 社会人との交流もあるので、社会人としてのマナーを守ることを心がけること。 毎回の講義へ企業の方々も参加し、チーム活動の過程を伴走支援する。 評価 ／Evaluation 受講態度、チーム活動の進め方、プレゼンの結果を総合的に勘案して評価する。 出席/毎回提出するリアクションペーパー（80点） プレゼンテーション（20点）
生成AIの利用について ／Generative AI Usage	生成AIの利用範囲 ／Rules for the use of Generative AI Usage ②部分的な利用を認める 補足事項（任意） ／Additional Information チーム議論を活性化させるための使用、プレゼンテーション資料のための生成AIスライド活用は認めます(授業内で利用方法や注意点を指導予定)。毎回の授業や最終回のふりかえり記入への利用は認めない。
学びの継続 ／Continuing to learn	次のステージ・関連科目 ／Next Stage and Related Courses 自らの行動力や課題解決力が高まっているので、目的を持って専門科目等をとることができる。また、学外活動も積極的に行う。 就職活動に対しても積極的に取り組み、自分の考えを相手に伝わるように言語化（表現）することができる。
授業外学修時間の考え方 ／Overtime Learning	授業外学修時間はシラバスの授業計画を参考にして、計画・実施してください。

No.	回（日時） ／Time (date and time)	授業計画 ／Class Plan	授業時間外学修の内容 ／Out-of-Class Learning	備考 ／Notes
1	1	オリエンテーション コミュニケーション基礎ワーク	社会人基礎力の視点をもとに自分の強みや課題を知る
2	2	企業紹介と社会人基礎力について	社会人に必要な力について知る
3	3	PBL体験ワーク	PBL(課題解決)ワークの流れを理解する
4	4	プレミッション_課題解決（1）  ～チームづくりと課題を探る～	チームメンバーのことを知る
5	5	プレミッション_課題解決（2）  ～課題解決のアプローチ方法～	ミッションに対する解決法の検討、プレゼンテーションの作成に取り組む
6	6	プレミッション_発表会	プレミッション発表、他学生へのフィードバックを行う
7	7	企業ミッション_課題解決（1）  ～チームづくりと課題を探る～	チームメンバーをよく知る、企業のミッション発表
8	8	企業ミッション_課題解決（2）  ～問題と課題解決の深掘り～	現状分析のための情報収集、整理を行い、課題を深掘りする
9	9	企業ミッション_課題解決（3）  プレゼンに向けた計画、企業訪問準備～	企業訪問・インタビューなど、フィールドワークへ向けた準備・計画を行う
10	10	企業ミッション_課題解決（4）プレゼンに向けた計画、企業訪問～	企業訪問・インタビューの実施
11	11	企業ミッション_解決案作成（1）	課題を明確にした上で、解決策を考案する
12	12	企業ミッション_解決案作成（2）	本番に向けたプレゼン資料作成と練習を行う
13	13	企業ミッション_発表会（1）	チームで作成した解決策のプレゼンテーション発表を行う
14	14	企業ミッション_発表会（2）	チームで作成した解決策のプレゼンテーション発表を行う
15	15	自身の学びの振り返り（自己の成長度を可視化する）	プレゼンテーションの振り返りと自身の行動指針を立てる
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