基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	地域セミナーⅠ／Regional SeminarⅠ
時間割コード ／Course Code	E310100002
開講所属 ／Course Offered by	経済学部地域環境政策学科コースなし／College of Economics and Environmental Policy Department of Regional Economics and Environmental Policy
開講区分 ／semester offered	前期／First Semester
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	砂川　かおり／Kaori SUNAGAWA
科目区分 ／Course Group	専門科目　専門科目必修／専門科目 専門科目必修
遠隔授業 ／Remote lecture	No

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
砂川　かおり／Kaori SUNAGAWA	地域環境政策学科／Department of Regional Economics and Environmental Policy

※ポリシーとの関連性 ／*Relevance to Policy	地域経済や環境問題への理解をさらに深めるために、書物では体験できない、実体験できる科目を提供。
授業に関する問い合わせ ／Inquiries about classes	研究室：9-604、電話：893-7166 Email:ksunagawaあっとまーくokiu.ac.jp
学びの準備 ／Prepare to learn	ねらい ／Goal 地域資源の事例として湿地を取り上げ、地域においてその価値を伝え、ラムサール条約の重要な柱であるCEPA（コミュニケーション・能力養成・教育・参加・普及啓発）活動を担える知識と技術を身に着ける。 メッセージ ／Message 本講義は事前に割り振られた2年次のみ登録許可する。その他の学生（3・4年次）は、メールにて事前に相談すること。 フィールドワークが多いです。1限目から授業することもありますので、受講生は日程調整をしっかり行ってください。 到達目標 ／Attainment Targets ・地域資源としての湿地の価値を理解し、ラムサール条約の３つの重要な要素、保全、ワイズユース、CEPAについて説明できるようになる。 ・沖縄市の泡瀬干潟を事例として、湿地の機能、環境や生物相の概要を説明できるようになる。 ・実際に、小学生向けに室内や野外での授業を計画し、実施できるようになる。 ・基本的なレポートの書き方のルールを理解し身に付ける。
学びの実践 ／Learning Practices	授業計画 ／Class Plan 各回の内容は、授業計画詳細をご覧下さい。 テキスト・参考文献・資料など ／Textbooks, references, materials, etc. テキストは指定しない。随時資料を配布する。 参考文献は、適宜紹介する。 学びの手立て ／Way of learning ・地域セミナーIIは2年次必修の科目なので必ず出席すること。 ・やむを得ず遅刻・欠席する場合は、必ず事前にメールで教員に連絡をすること。 ・欠席した場合は、できるだけ早く資料を教員の元へ取りに行くこと。 ・講義を受講し、課題がある場合は回答し、提出すること。或いは、実践すること。 ・わからないところは放置せず、積極的に授業内、授業後に質問し、理解するよう努めること。 ・受講生と相談の上、内容や進め方を変更することがあります。 評価 ／Evaluation 1/3以上欠席の者は不可。 評価配分：レポート①・②：各10％　貝の標本づくり➂：５％、授業（座学）④及びその準備：20％、野外授業⑤及びその準備：20％、貝の標本づくり支援⑥及びその準備20％、授業参加度15％
生成AIの利用について ／Generative AI Usage	生成AIの利用範囲 ／Rules for the use of Generative AI Usage ③全面的な利用を認める 補足事項（任意） ／Additional Information 本学の「生成AIに関するガイドライン」に従ってください。
学びの継続 ／Continuing to learn	次のステージ・関連科目 ／Next Stage and Related Courses 後期：地域セミナーII 次年度：演習I・演習II
授業外学修時間の考え方 ／Overtime Learning	授業外学修時間はシラバスの授業計画を参考にして、計画・実施してください。

No.	回（日時） ／Time (date and time)	授業計画 ／Class Plan	授業時間外学修の内容 ／Out-of-Class Learning	備考 ／Notes
1	1／4月10日	授業概要説明・湿地の役割、i-Naturalistについて	-Naturalistの操作練習・訪問先について調べる
2	2／4月18日（土）	泡瀬干潟観察①（４/18（土）11：30～13：00）	レポート①作成、貝殻乾燥
3	3／4月24日	レポート①グループで作成・提出	レポート①の発表練習、貝殻乾燥
4	4／5月8日	漫湖水鳥・湿地センター②　見学（予定）	レポート②作成・提出
5	5／5月15日	レポート①グループで発表、貝の標本③づくり・提出、授業担当のグループ分け	授業の準備
6	6／5月22日	各グループで練習　授業の準備（１）	授業の準備
7	7／5月29日	各グループで練習　授業の準備（２）	授業の準備
8	8／6月5日	模擬授業・貝の同定練習	授業の準備
9	9／6月12日	模擬授業・貝の同定練習	授業の準備
10	10／6月19日	授業④：小学生３年生向けの座学（6/19（金）11：30～12：15　予定）	授業の準備
11	11／6月26日	小学生３年生向けの野外授業⑤（6/26（金）　8：00～12：30　予定）	授業の準備	※雨天の場合は、7/13（月）　8：00～12：30に延期
12	12／6月26日	小学生３年生向けの野外授業⑤（6/26（金）　8：00～12：30　予定）	貝の同定方法復習	※雨天の場合は、7/13（月）　8：00～12：30に延期
13	13／7月3日	貝の標本づくり支援・アンケート回答支援⑥（7/3（金）10：00～12：10　予定）	小学校での授業のふりかえり	※7/17（金）　に実施
14	14／7月10日	キャリアセミナー	配布資料の復習
15	15／7月17日	ふりかえり、まとめ、授業評価アンケート	配付資料を読んで復習する。	※小学校での授業日程によって、本科目の講義日程に変更が生ずる場合がある。