基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	キャラクターマーケティング／Character Marketing
時間割コード ／Course Code	F270990001
開講所属 ／Course Offered by	産業情報学部企業システム学科コースなし／College of Industry and Information Science Department of Business Administration
開講区分 ／semester offered	後期／Second Semester
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	髭白　晃宜／Teruki HIGESHIRO
科目区分 ／Course Group	専門科目　専門科目選択／専門科目 専門科目選択
遠隔授業 ／Remote lecture	No

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
髭白　晃宜／Teruki HIGESHIRO	企業システム学科／Department of Business Administration

※ポリシーとの関連性 ／*Relevance to Policy	本講義は、キャラクターを媒介とした感情価値の創出・循環構造を理論的かつ実践的に検討することを通じて、「問題設定力」「構造化能力」「合意形成力」「実装力」を統合的に養成する。とくに、感情と経済行動の関係を理論的枠組み（IECM）に基づき分析・設計することで、表層的なマーケティング理解にとどまらない専門的思考力を育成する。理論と実社会の往復を重視し、構造的思考に基づく提案能力の向上を目指す。
授業に関する問い合わせ ／Inquiries about classes	E-mail：t.higeshiro@okiu.ac.jp 研究室：5628（5号館6階） 本講義に関する問い合わせは大学メールアドレス宛に行うこと。件名には必ず科目名および氏名を明記すること。課題に関する相談は歓迎するが、事前に自らの考えや試行結果を整理したうえで問い合わせること。研究室での面談は、事前連絡により対応する。
学びの準備 ／Prepare to learn	ねらい ／Goal ① キャラクター消費における感情構造の理解 ② IECM理論を用いた感情価値循環の分析・設計能力の養成 ③ 理論を実践に接続する提案力の育成 ④ 企業連携型プロジェクトを通じた実装経験の獲得 ⑤ 卒業研究へ接続可能な研究視座の形成 メッセージ ／Message 本講義は「キャラクターをどう売るか」を学ぶ講義ではない。キャラクターがなぜ人を動かし、なぜ経済を循環させるのかを構造的に捉え、その循環を設計する力を養う講義である。前半ではIECM理論に基づく分析力を徹底的に鍛え、後半では企業連携プロジェクトを通じて実装を試みる。理論を理解するだけでなく、構造として説明できることを到達点とする。 到達目標 ／Attainment Targets ① キャラクター消費の心理構造を説明できる ② IECM循環図を用いて事例を構造化できる ③ 感情価値の起点・接触点・拡張点を設計できる ④ 実務的提案資料を作成できる ⑤ 理論と実装の差異を分析し、再現モデルとして言語化できる
学びの実践 ／Learning Practices	授業計画 ／Class Plan 前半はキャラクター消費の心理構造およびIECM理論の理解を基盤に、国民的・企業キャラクターの循環分析を行う。中間発表にて理論定着を確認する。後半は企業連携プロジェクトとして課題分析・感情仮説設計・施策設計を行い、最終提案を実施する。最終回では理論と実装の往復を通じて成果を構造化し、再現可能なモデルとして整理する。 テキスト・参考文献・資料など ／Textbooks, references, materials, etc. 特定の教科書は指定しない。 必要な理論資料・事例資料・統計データ等は適宜提示する。 IECM理論資料および講義スライドを中心に学修を進める。 関連文献や業界資料の自主的収集も評価対象とする。 資料は単なる参照物ではなく、構造設計の基盤として扱う。 学びの手立て ／Way of learning ① 毎回の課題提出は期限厳守とする ② 図式化・構造化を重視する ③ 修正過程も評価対象とする ④ 企業連携内容は守秘義務を遵守する ⑤ 中間発表および最終発表は全員参加必須とする 本講義は受動的受講を想定していない。思考し、設計し、説明できることを前提とする。 評価 ／Evaluation 【成績評価の内訳】（100点満点） 1．前半理論分析課題・中間発表（30点） IECM理論の理解度および構造化能力を評価する。 循環図の妥当性、感情起点・接触点・回収点の明確性、言語化の精度を基準とする。 第8回中間発表の内容および提出物を含め総合的に判断する。 2．企業連携プロジェクト提案（40点） 後半の課題分析・感情仮説設計・施策設計・最終提案を総合評価する。 感情仮説の具体性、IECMとの整合性、設計の論理性、実装可能性を重視する。 修正過程およびフィードバック反映度も評価対象とする。 3．最終構造化レポート（20点） 理論と実装の差異分析、想定とのズレの検証、再現可能なモデルとしての構造化を評価する。 単なる成果報告ではなく、循環構造として説明できているかを基準とする。 4．構造的フィードバック提出（10点） 他者発表に対する分析的コメントおよび改善提案の質を評価する。 単なる感想ではなく、IECMの観点から構造的に指摘できているかを基準とする。 所定回数の提出を満たさない場合は評価対象としない。 【評価における注意点】 90点以上は、理論理解と実装設計を高度に接続し、構造として自立的に説明できた場合に限る。
生成AIの利用について ／Generative AI Usage	生成AIの利用範囲 ／Rules for the use of Generative AI Usage ③全面的な利用を認める 補足事項（任意） ／Additional Information 生成AIの利用は全面的に認める。ただし、生成AIは思考を代替するものではなく、思考を補助・深化させる手段として位置づける。生成内容をそのまま提出することは認めない。使用した場合は、活用方法および修正点を明示すること。提出物については、内容の説明責任を求める場合がある。
学びの継続 ／Continuing to learn	次のステージ・関連科目 ／Next Stage and Related Courses 本講義で培った構造設計力は、専門演習・卒業論文演習へと接続する。キャラクター消費・感情価値循環・地域連携研究など、多様な研究テーマへ展開可能である。 本講義で扱うIECM理論は、今後の研究・卒業論文・地域連携活動における基盤理論として発展させることができる。
授業外学修時間の考え方 ／Overtime Learning	授業外学修時間はシラバスの授業計画を参考にして、計画・実施してください。

No.	回（日時） ／Time (date and time)	授業計画 ／Class Plan	授業時間外学修の内容 ／Out-of-Class Learning	備考 ／Notes
1	1	ガイダンス：「キャラクターはなぜ経済を動かすのか」	・自身が強く惹かれたキャラクター体験を800字で記述 ・その感情の発生要因を3点抽出	・感情起点の思考訓練開始 ・個人提出物は評価対象
2	2	キャラクター消費の心理構造	・推し／ファン消費事例を1例選び、心理構造を図式化	・図式化能力評価 ・構造化できないレポートは再提出
3	3	IECM理論の導入	・IECM循環図を自作し、事例に適用	・理論理解度チェック回 ・循環構造を言語化できるかが基準
4	4	感情価値循環の設計原理	・任意のキャラクターについて「感情の起点と回収点」を明示	・感情設計＝偶然ではないことを体得させる
5	5	国民的キャラクターの循環分析	・以下いずれかをIECMで分析 ① ハローキティ ② ドラえもん ③ くまモン	・長期循環モデルの分析 ・持続性の構造理解
6	6	企業キャラクターと信頼設計	・企業キャラクター事例分析（信頼獲得構造を明示）	・ブランド信頼との接続 ・BtoCとBtoGの違いを意識
7	7	デジタル時代の共創循環	・SNS拡散型キャラの共創モデルを図式化	・参加設計の有無を評価軸とする
8	8	中間分析発表（IECMでの構造化）	・IECM循環図＋1000字構造説明提出	・前半総合評価対象 ・理論定着確認回 ・IECM理解度が一定水準に達していない場合、修正課題を課す
9	9	企業連携プロジェクト概要提示	・提示資料読解＋感情仮説メモ提出	・外部連携内容は非公開情報を含む可能性あり
10	10	課題分析・感情仮説設計	・感情起点仮説3案提出（循環図付き）	・仮説の具体性を厳格評価
11	11	施策設計①（接触設計）	・接触点マッピング提出（オンライン／オフライン）	・タッチポイントの設計精度を評価
12	12	施策設計②（参加・拡張設計）	・共創導線図提出	・“拡張性”が評価軸
13	13	中間企業報告（仮提案）	・修正版提案書提出（フィードバック反映）	・実務水準要求 ・質疑応答も評価対象
14	14	最終提案発表	・最終版提出（IECM循環図必須）	・外部評価を含む場合あり ・実装可能性重視
15	15	総括：企業評価と構造化	・成果の構造化レポート（再現モデル作成）	・理論⇄実装の往復ができたかを評価
16	16	予備日（講義進行状況に応じて総括・ケース討議を行う）	・不足部分の補完提出	・進行状況に応じ調整