基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	領域演習／multidisciplinary seminar
時間割コード ／Course Code	I410260005
開講所属 ／Course Offered by	総合文化学部社会文化学科コースなし／College of Global and Regional Culture Department of Society and Regional Culture
開講区分 ／semester offered	通年／One-Year
単位数 ／Credits	4.0
学年 ／Year	2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	阿利　よし乃
科目区分 ／Course Group
遠隔授業 ／Remote lecture	No

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
石垣　直／Naoki ISHIGAKI	社会文化学科／Department of Society and Regional Culture
阿利　よし乃	社会文化学科／Department of Society and Regional Culture
田村　卓也／Takuya TAMURA	社会文化学科／Department of Society and Regional Culture

※ポリシーとの関連性 ／*Relevance to Policy	本演習では、民俗学・文化人類学分野が扱う民俗・文化的な個別事象を、フィールドワークを通じて理解するための基礎を学ぶ。
授業に関する問い合わせ ／Inquiries about classes	阿利（y.ari@okiu.ac.jp） 田村（t.tamura@okiu.ac.jp）
学びの準備 ／Prepare to learn	ねらい ／Goal 本演習の目的は、民俗学ならびに文化人類学の根幹をなす調査・研究手法である「フィールドワーク」（現地調査)を通じて、対象社会・文化の諸テーマ／トピックに対する理解を深め、その調査成果を整理・分析し、報告書・論文としてまとめる作法の基礎を学ぶことにある。　 メッセージ ／Message ①テーマ設定→②関連情報の収集・検討→③フィールドワーク→④調査データの整理・分析・発表（他者への説明・説得）。このプロセスを大学時代に経験することは、学生たちが本学卒業後どの分野に進もうとも、必ず役に立つはずである。社会文化学科の真骨頂であるフィールドワークから、ぜひ多くのことを学んで欲しい。 到達目標 ／Attainment Targets 　民俗学および文化人類学分野における調査・研究の基礎を理解し、フィールドワークを実践することができるようになる。
学びの実践 ／Learning Practices	授業計画 ／Class Plan 【前期】（担当：阿利）、【後期】（担当：田村） 　詳しい内容は授業計画詳細情報を参照してください。 テキスト・参考文献・資料など ／Textbooks, references, materials, etc. 阿利：髙岡弘幸・島村恭則・川村清志・松村薫子編　2019『民俗学読本－フィールドへのいざない』風響社 田村：原知章　2025 『ミニエスノグラフィーの教科書：現場の文脈的理解をめざすフィールドワークへの誘い』ナカニシヤ出版. 学びの手立て ／Way of learning 沖縄各地の祭りやイベントに関心を持ち、その内容を調べてみよう。まずは現場（フィールド）に足を運んで、そこで見聞きしたことを、ノート、レコーダー、カメラ、ビデオなどを用いて、記録してみよう。その際、現地の事情に詳しい話者との出会いは重要である。こうして得られた情報を関連する先行研究や資料などが提供する情報と組み合わせて整理することで、あなたは対象社会・文化の構造・メカニズムを理解することができる。 評価 ／Evaluation 2名の担当者が50点満点で評価した結果を合計したものを最終成績とする。 なお、担当者ごとの評価方法と割合は下記の通りとする。 阿利：平常点（40％）／課題（60％） 田村：平常点（50％）／課題（50％）
生成AIの利用について ／Generative AI Usage	生成AIの利用範囲 ／Rules for the use of Generative AI Usage ①利用を認めない(教員の指示がある場合を除く) 補足事項（任意） ／Additional Information
学びの継続 ／Continuing to learn	次のステージ・関連科目 ／Next Stage and Related Courses 沖縄文化入門、民俗学概論、文化人類学概論、アジア文化概論、アジア社会文化論Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ、比較民俗学、琉球アジア文化論、文化人類学理論、etc．
授業外学修時間の考え方 ／Overtime Learning	授業外学修時間はシラバスの授業計画を参考にして、計画・実施してください。

No.	回（日時） ／Time (date and time)	授業計画 ／Class Plan	授業時間外学修の内容 ／Out-of-Class Learning	備考 ／Notes
1	1	ガイダンス、フィールドワークの進め方	振り返り、文献検索
2	2	文献の探し方、要約の方法	振り返り、調査項目の検討
3	3	フィールドワークの事前準備とは	質問項目の検討
4	4	聞き書きの実践	振り返り、フィールドノートの整理
5	5	フィールドワーク	振り返り、フィールドノートの整理
6	6	フィールドワーク	振り返り、フィールドノートの整理
7	7	グループ編成、研究計画発表日程の決定	調査テーマの検討、作業計画の立案
8	8	研究計画書作り①	グループ討議、文献整理
9	9	研究計画書作り②	グループ討議、計画書作成
10	10	研究計画書作り③	グループ討議、計画書作成
11	11	研究計画書作り④	グループ討議、プレゼンの準備
12	12	研究計画書の発表、討議①	振り返り、プレゼンの準備
13	13	研究計画書の発表、討議②	振り返り、プレゼンの準備
14	14	研究計画書の発表、討議③	振り返り、プレゼンの準備
15	15	前期のまとめ	前期の振り返り
16	16	予備日	予備日
17	17	後期ガイダンス、プロセスとしてのエスノグラフィー	授業内容の復習
18	18	文献調査①	文献情報の収集と整理
19	19	文献調査②	文献情報の収集と整理
20	20	文献調査成果の発表①	発表の準備
21	21	文献調査成果の発表②	発表の準備
22	22	文献調査成果の発表③	発表の準備
23	23	フィールドワーク	データの整理
24	24	全体成果のとりまとめ①	データの整理と分析
25	25	全体成果のとりまとめ②	データの整理と分析
26	26	発表の準備①	発表資料の作成
27	27	発表の準備②	発表資料の作成
28	28	最終報告会①、ディスカッション	発表内容の振り返り
29	29	最終報告会②、ディスカッション	発表内容の振り返り
30	30	最終報告会③、ディスカッション	発表内容の振り返り
31	31	後期の総括、次年度にむけて	授業全体の振り返り
32	32	予備日	予備日