基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	卒業演習ｂ／Graduation Research Seminar b
時間割コード ／Course Code	I510246007
開講所属 ／Course Offered by	総合文化学部人間福祉学科社会福祉専攻昼間主コース／College of Global and Regional Culture Department of Human Welfare
開講区分 ／semester offered	後期／Second Semester
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	4
主担当教員 ／Main Instructor	小柳　正弘／Masahiro KOYANAGI
科目区分 ／Course Group	専門科目　専門科目必修／専門科目 専門科目必修
遠隔授業 ／Remote lecture	No

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
小柳　正弘／Masahiro KOYANAGI	人間福祉学科／Department of Human Welfare

※ポリシーとの関連性 ／*Relevance to Policy	社会福祉の現場のありかたを問いなおす専門性と実践力をやしなう (カリキュラムポリシー①②に対応）。
授業に関する問い合わせ ／Inquiries about classes	mkoyanagi@okiu.ac.jp
学びの準備 ／Prepare to learn	ねらい ／Goal □対話や活動を通して自分の問題意識や立ち位置を探るとともに、様々な問題を理論と実践の両面から多面的に(ときに根底的に)検討する。4年次後期は卒業論文の完成を目指す。□また、ひきつづき、質的調査のスタンスを理論的に学ぶとともに、園芸福祉やアートとケアの関係について実践的に学ぶ。 メッセージ ／Message 　「頭を働かせて身体を動かす」ことをいとわないのであれば、どんなテーマに取り組む学生にもつきあっていきます。 　卒業論文は大学での学びの総決算です。これまでの蓄積を踏まえ卒業論文を完成してください。 到達目標 ／Attainment Targets ①他者が書いたり話したりしたことの要点を口頭や文章でコンパクトに説明できるようになる。 ②自身が考えていることの要点を口頭や文章でコンパクトに説明できるようになる。 ③自身固有の問題意識にもとづく課題について、関連する諸問題や先行研究に関する多面的な検討をふまえたうえで、適切な方法論にもとづいて分析／考察した卒業論文を完成する。
学びの実践 ／Learning Practices	授業計画 ／Class Plan □４年次（後期）は、卒業論文の完成に向けて、計画の着実な遂行を図る。並行して、倫理も含めた福祉その他の諸問題に係わる理論的・実践的な学修も行う。□資料･レジュメ･コメント・レポートなどの配布･提出･共有は原則としてteamsを活用。□以下、各回のテーマ　(［　］内が時間外学習の内容　） 第1回　オリエンテーション［これまでを振り返り自身の状況を整理する］第2回　卒業論文作成の進行状況のの確認［進行状況説明資料の作成］第3回ｰ第5回　卒業論文アブストラクト（仮）の発表と全員によるコメント［レジュメを作成］第6回－第15回は以下の通り（順不同、スケジュールに応じて取捨選択、ゲストスピーカー招聘も検討）。 a.各自の研究の方法論についての発表と全員による質問・コメント［レジュメを作成、その他の受講者はコメント整理］b.各自の研究の背景についての発表と全員によるコメント［レジュメを作成、その他の受講者はコメント整理］c.芸術教育とケアの関わり［芸術教育とケアの関わりについての下調べ／整理］　d.アートによるケアの可能性について［アートによるケアについての下調べ／整理］　e.アートによるケアのワークショップ［オープンキャンパスでの実施に向けて準備を行う］　f.「かなしい」ということの人間学[資料を読んでおく]　g.教育と福祉の関わり［教育と福祉についての下調べ］　＊その他、スケジュールに応じて、ケアとしての農園芸／ケアツールの開発／動物とケア／障害者法制に係る理論的・実践的な学習［当該事項に関して先行研究を探索］ テキスト・参考文献・資料など ／Textbooks, references, materials, etc. 好井裕明『「あたりまえ」を疑う社会学－質的調査のセンス』光文社新書 千野帽子『人はなぜ物語を求めるのか』ちくまプリマ―新書 その他、授業の展開に合わせて紹介／指示する。 学びの手立て ／Way of learning 「ともに学ぶことに主体性をもってとりくむ」というスタンスで、対話を通して、自分以外のゼミ生がどんなことにどんな関心をもっているかも含め、さまざまな問題を多面的に（ときに根底的に）検討する。 ・理論的学習においても実践的学習においても､何が必要とされるかを考えることも含めて、まずは自らの創意工夫で理論的な準備を試みる。 ・学んだことは､その都度、文字にして、他者との対話のなかで､その意義を検証してみる。 評価 ／Evaluation ①授業中の活動、発表／報告、議論／質疑／コメントを主体性・協働性の観点から毎時間４点の範囲で評価し計６０点、 ②卒論／ゼミ論の内容とレジュメにもとづく卒業研究発表会での発表の内容を一体のものとして評価し計40点（卒論／ゼミ論の提出やそれに関するレジュメにもとづく発表がなされなければ0点）、 ①②の合計で100点。 ＊遅刻・早退は二回で欠席一回と見なす。 ＊公欠の取扱いについては学部履修規程を確認すること。たんなる体調不良は公欠とはならないので留意すること。
生成AIの利用について ／Generative AI Usage	生成AIの利用範囲 ／Rules for the use of Generative AI Usage ①利用を認めない(教員の指示がある場合を除く) 補足事項（任意） ／Additional Information
学びの継続 ／Continuing to learn	次のステージ・関連科目 ／Next Stage and Related Courses 卒業論文発表
授業外学修時間の考え方 ／Overtime Learning	授業外学修時間はシラバスの授業計画を参考にして、計画・実施してください。

No.	回（日時） ／Time (date and time)	授業計画 ／Class Plan	授業時間外学修の内容 ／Out-of-Class Learning	備考 ／Notes
1	1～15	各回、学びの実践・授業計画に記載した内容の理論的・実践的な学修をおこなう。	各回、学びの実践・授業計画に記載した内容の理論的・実践的な準備・復習