基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	倫理学Ⅰ／Ethics Ⅰ
時間割コード ／Course Code	0110130001
開講所属 ／Course Offered by	共通科目人間文化科目群／General Education Course
開講区分 ／semester offered	前期／First Semester
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	1,2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	小柳　正弘／Masahiro KOYANAGI
科目区分 ／Course Group	その他　その他　共通科目／その他 その他　共通科目
遠隔授業 ／Remote lecture	No

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
小柳　正弘／Masahiro KOYANAGI	人間福祉学科／Department of Human Welfare

※ポリシーとの関連性 ／*Relevance to Policy	この科目は「社会人として自立するために必要な広範かつ基本的な知識・技能を身に付け、良識を養う」（本学カリキュラムポリシー）ことで、「自らが生きる社会をより深く理解するために、多様な観点と専門的知識を備えた人物」（本学ディプロマポリシー）を育成するための科目である。
授業に関する問い合わせ ／Inquiries about classes	mkoyanagi@okiu.ac.jp
学びの準備 ／Prepare to learn	ねらい ／Goal 倫理学Ⅰおよび倫理学Ⅱは、人間はいかなるものであるべきかについて哲学的に考察する科目である。倫理学Ⅰでは、方法としての「哲学」のスタンスについて紹介するとともに、倫理の前提条件としての自由や倫理の主体としての私たちのありかたについて「自己決定」「社会的自我」などを素材に考察する。 ＊登録調整期間中の授業で行うオリエンテーションへの出席を履修登録のための必要条件とし出席していなものは登録を削除する。 メッセージ ／Message この科目は、授業時間内においても授業時間外においても、自分自身の感覚や認識をふりかえることも含め、受講者自身が問題を考えてみることを強く求める。そのため、授業内・授業外の課題の提出や質疑応答など、授業への主体的・積極的なかかわりが評価の中核となるので、その点をよく心得て受講を決めること（登録調整期間中の授業で行うオリエンテーションへの出席を履修登録のための必要条件とし出席していなものは登録を削除する）。私語は厳禁。座席は指定する。 到達目標 ／Attainment Targets ・「哲学」「倫理学」がどのようなものであるかについて多面的に説明できる。 ・「自由」「自我」をどのように問題とすることができるかを多面的に説明できる。
学びの実践 ／Learning Practices	授業計画 ／Class Plan ＊登録調整期間中の授業で行うオリエンテーションへの出席を履修登録のための必要条件とし出席していなものは登録を削除する。 授業は対面で行う。説明には黒板も用いるが、考察の素材となる資料は原則としてteamsで提供する。可能な限り毎時間、授業内および授業外の課題をteamsで提出することを求める（PC持参を推奨）。ただし、オンラインでの受講は本学では認められていない。前期の倫理学Ⅰと後期の倫理学Ⅱは連続した一体のものとして計画されている（後期の倫理学Ⅱは前期の倫理学Ⅰの受講者のみをうけいれる）。そのため、後期の倫理学Ⅱに向けて、｢公衆｣「かなしみ」「かなしさ」といった関連の概念についての受講者の理解も前期の授業の際に確認する。 テキスト・参考文献・資料など ／Textbooks, references, materials, etc. ・考察の素材となる資料は原則としてteamsで提供する。 ・講義の中核となる資料は『自己決定の倫理と「私‐たち」の自由』（小柳正弘著、ナカニシヤ出版）であり、これについてもteamsで閲覧できるようにする。 ・その他の参考文献は適宜紹介する。 学びの手立て ／Way of learning ＊必ずteamsの「2026年度　倫理学Ⅰ・Ⅱ」チームにメンバー登録をすること（登録しないと出席の確認、課題の提出、資料の閲覧ができない）。メンバー登録の手順：まずTeamsにログインし、ホーム画面の「チームに参加／チームを作成」をクリックする。次に「コードを使用してチームに参加します」のボックスにチームコード（rp9cwuh）を入力し「参加」をクリックする。これで「2026年度　倫理学Ⅰ・Ⅱ」チームメンバーのリストに登録される。 　なお、後期の倫理学Ⅱについてもteamsの「2026年度　倫理学Ⅰ・Ⅱ」チームで出席の確認、課題の提出、資料の閲覧をおこなう。倫理学Ⅱをひきつづき履修するものは「2026年度　倫理学Ⅰ・Ⅱ」チームのメンバーから脱退しないこと。倫理学Ⅱを履修しないものは「2026年度　倫理学Ⅰ・Ⅱ」チームのメンバーのリストから削除する。 ＊授業に出席するだけでなく、授業内・授業外の課題の提出や質疑応答など、授業への主体的・積極的なかかわりが必要不可欠である。 評価 ／Evaluation 授業内および授業外の課題を1回3点満点で評価し、27回、計81点。 授業中の質疑応答を1回３点満点で評価し、計９点。 まとめの議論の小レポートを10点満点で評価。 ＊公欠の取扱いについては学部履修規程を確認すること。たんなる体調不良は公欠とはならないので留意すること。遅刻および早退は2回で欠席1回とみなす。
生成AIの利用について ／Generative AI Usage	生成AIの利用範囲 ／Rules for the use of Generative AI Usage ①利用を認めない(教員の指示がある場合を除く) 補足事項（任意） ／Additional Information
学びの継続 ／Continuing to learn	次のステージ・関連科目 ／Next Stage and Related Courses 倫理学Ⅱ（後期の倫理学Ⅱは前期の倫理学Ⅰの受講者のみをうけいれる） 哲学Ⅰ、哲学Ⅱ、人間文化課題研究Ⅰ、人間文化課題研究Ⅱ
授業外学修時間の考え方 ／Overtime Learning	授業外学修時間はシラバスの授業計画を参考にして、計画・実施してください。

No.	回（日時） ／Time (date and time)	授業計画 ／Class Plan	授業時間外学修の内容 ／Out-of-Class Learning	備考 ／Notes
1	1	オリエンテーション 「哲学」の基本姿勢　 【授業時間内課題】「哲学」にどのような印象／認識があるか。	あなたにとって「対話」とはどのようなものか（印象／認識）。
2	２	オリエンテーション 「哲学」の方途　1/2 【授業時間内課題】あなたにとってどのようなことが「自明」か。	「自明」なことをどのように問題にできると考えるか。
3	３	「哲学」の方途　2/2 【授業時間内課題】「倫理」にどのような印象／認識があるか。	日常においてどのような場面でどのように｢公衆｣という言葉に接することがあるか。思いつくだけ挙げよ。
4	4	道徳と倫理1/2　和辻倫理学　 【授業時間内課題】倫理と道徳はどのように違うか。	「公衆」にはどのような印象もしくは認識があるか。
5	5	道徳と倫理2/2　規範倫理学　 【授業時間内課題】「自由」にどのような印象／認識があるか。	「公衆」に「本質」もしくは厳格な定義のようなものがあると考えるか。
6	6	哲学とは1/2　 【授業時間内課題】「自己決定」にどのような印象／認識があるか。	「公衆｣と自分にはどのようなかかわり・関係があると思うか。
7	7	自由の問題圏　 【授業時間内課題】「私」とはどのようなものという印象／認識があるか。	あなたが「私たち」というときに意識するものと「公衆」とはどのようなかかわり・関係があると思うか。
8	8	自己決定の現状と課題1/２ 【授業時間内課題】「私たち」とはどのようなものという印象／認識があるか。	「公衆｣と｢自己決定｣に何らかのつながりを感じることがあるか。あるとすれば、どのような場面か。
9	9	哲学とは２/2　 【授業時間内課題】「自己決定」の理念と現実はどのようなものだと思うか。	あなたはどのようなときに「かなしみ」を感じるか。
10	10	自己決定の現状と課題2/２ 【授業時間内課題】「私とは何か」という問いはどのような問いだと思うか。	「かなしみ」という言葉にはどのような印象／認識があるか。
11	11	「私とは何か」とはどのような問題か1/3　 【授業時間内課題】谷川俊太郎「わたし」は自我のどのようなありようを呈示しているか	あなたはどのようなときに「かなしさ」を感じるか。
12	12	「私とは何か」とはどのような問題か2/3　 【授業時間内課題】社会的自我は他者の影か	「かなしさ」という言葉にはどのような印象／認識があるか。
13	13	「私とは何か」とはどのような問題か3/3　 【授業時間内課題】永井均はスピノザ的奇跡とデカルト的奇跡という言い方で自我がどのようなものだと言っていると思うか。	「かなしみ」と「かなしさ」はどのように違うと思うか。
14	14	「かなしみ」と「かなしさ」の人間学に向けて 【授業時間内課題】前期の授業に関するコメント・質問	前期の授業をふりかえりコメント・質問案を作成
15	15	まとめの議論　 授業内課題【まとめの小レポート】 授業評価アンケート等	前期の授業をふりかえり自身の学修を総括・評価