基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	社会福祉実践演習Ⅱ
時間割コード ／Course Code	W13M008901
開講所属 ／Course Offered by	地域文化研究科人間福祉専攻人間福祉専攻／Graduate School of Regional Culture Department of Human Welfare Department of Human Welfare
開講区分 ／semester offered	後期／Second Semester
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	1,2
主担当教員 ／Main Instructor	小柳　正弘／Masahiro KOYANAGI
科目区分 ／Course Group	専門教育科目　専門教育科目選択必修／専門教育科目 専門教育科目選択必修
遠隔授業 ／Remote lecture	No

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
小柳　正弘／Masahiro KOYANAGI	人間福祉学科／Department of Human Welfare

※ポリシーとの関連性 ／*Relevance to Policy	この科目は「個人や社会の福祉問題に関する適切な研究活動」に係る見識や技法の一端を提供するものである。
授業に関する問い合わせ ／Inquiries about classes	mkoyanagi@okiu.ac.jp
学びの準備 ／Prepare to learn	ねらい ／Goal 社会福祉実践演習は、受講者自身の「現場」の現状と課題を整理するとともに、社会福祉実践について多面的かつ実践的な検討（分析・考察）を行うことを目指すものである。Ⅱでは、先行研究にもとづき「現場」を考察する理論的な枠組みを検討したうえで、自身の「現場」の課題を整理する。本年度は、特に「弱さ」の「ちから」を参照軸に「現場」の課題について考察を行う。 メッセージ ／Message 「ともに学ぶ」ことへの主体的な参加を望む。 到達目標 ／Attainment Targets 「現場」の課題を考察する枠組みについて、関連する諸問題や先行研究をふまえて、自説が展開できるとともに、自身の現場の課題をコンパクトに説明できること。
学びの実践 ／Learning Practices	授業計画 ／Class Plan ①現場の理念；受講者の現場との関わりで［自身の現場をふりかえる］　 ②③若松英輔の「弱さ」論を読む［レジュメと特定質問の準備］　 ④⑤宮坂道夫の「弱さ」論を読む［レジュメと特定質問の準備］　 ⑥⑦鷲田清一の「弱さ」論を読む［レジュメと特定質問の準備］ ➇高橋 源一郎・ 辻 信一の「弱さ」論を読む［レジュメと特定質問の準備］ ⑨⑩近時の「弱さ」論の動向を読む［レジュメと特定質問の準備］ ⑪⑫自身の現場の「かたち」の「弱さ」を整理する［レジュメの準備］　 ⑬⑭自身の現場の「なかみ」の「弱さ」を整理する［レジュメの作成］ ⑮自身の現場の「弱さ」の「ちから」を考察する［自身の考えを整理］ テキスト・参考文献・資料など ／Textbooks, references, materials, etc. 若松 英輔『弱さのちから』亜紀書房 宮坂道夫『弱さの倫理学：不完全な存在である私たちについて』医学書院 鷲田清一『〈弱さ〉のちから： ホスピタブルな光景』講談社学術文庫 高橋 源一郎・ 辻 信一『弱さの思想: たそがれを抱きしめる』大月書店 小柳正弘『自己決定の倫理と「私-たち」の自由』ナカニシヤ出版 ＊このほかに資料を配付するほか、授業の展開や受講者の問題関心に応じて参考文献を適宜指示・紹介する 学びの手立て ／Way of learning 大学院での学びは、主体性と独自性をもって自立した研究活動ができる見識・技法・能力を身につけることを目指すものであり、そのためには、たとえば以下のような姿勢が肝要である。 ①理論的課題であれ実践的課題であれ､まずは課題の学術的・社会的な背景を踏まえて問題を整理するなど、解決のためにどのような検討を行わなければならないかを、自身でしっかり考える。 ②他者との対話を通して、さまざまな問題を可能な限り多面的に(ときに根底的に)検討する。 評価 ／Evaluation ①授業中の発表／報告･議論／質疑／コメントを内容と形式(積極性も含む)から評価60％、 ②時間外に作成したレジュメ・レポート等（特定質問、コメント、レジュメの修正版も含む）など提出物を形式と内容から評価40％ ＊遅刻・早退は原則として二回で欠席一回と見なす。
生成AIの利用について ／Generative AI Usage	生成AIの利用範囲 ／Rules for the use of Generative AI Usage ①利用を認めない(教員の指示がある場合を除く) 補足事項（任意） ／Additional Information
学びの継続 ／Continuing to learn	次のステージ・関連科目 ／Next Stage and Related Courses 人間福祉特論、社会福祉実践演習Ⅰ、障害と支援・ケア特論Ⅰ・Ⅱ、人間福祉特殊研究Ⅰ・Ⅱ
授業外学修時間の考え方 ／Overtime Learning	授業外学修時間はシラバスの授業計画を参考にして、計画・実施してください。

No.	回（日時） ／Time (date and time)	授業計画 ／Class Plan	授業時間外学修の内容 ／Out-of-Class Learning	備考 ／Notes
1	1-15	各回、学びの実践・授業計画に記載した内容の理論的・実践的な学修をおこなう。	各回、学びの実践・授業計画に記載した内容の理論的・実践的な準備・復習