理念与目的

　　地区文化研究科以南岛地区的文化为教育研究对象，目的在于让地区文化研究为地区居民的发展做出贡献。
它立足于本校的理念，即重视冲绳的传统文化与自然，创造支持人类和平与共生的学术文化。培养内心丰富、富于个性的人，为地区自立和国际社会的发展做出贡献。
　　通过研究南岛文化，阐释亚洲文化的传播路线及变迁过程等，其研究成果不仅是南岛地区，而且还能为日本文化及社会理解做出贡献。同时，通过正确理解文化，有助于冲绳与日本周边各国的国际交流，进而能为实现地区和平与形成活跃的社会做出贡献。

南岛文化专业

教育课程的构成（4个领域）

教育课程大致由语言文化、民俗文化、史前与历史文化、社会文化4个领域构成。

语言文化

　　语言文化领域以南岛地区的语言与文学为中心，将日本的古典文学、近现代文化以及国语教育学作为研究对象。主要目的在于取得教师的专修证书等高级资格证书及政府机关职员、普通社会人员的再教育等。

民俗文化

　　民俗文化领域虽然将南岛地区作为主要研究对象，但就内容而言与东亚、东南亚等周边地区的关联性日渐重要。教育课程及讲义内容在深入挖掘南岛地区的民俗文化的同时，将研究范围扩展到周边地区。

史前与历史文化

　　作为史前与历史文化领域的一个支柱的考古学虽然将南岛地区的史前文化作为研究对象，但重视与东亚、东南亚等周边地区的比较研究。作为另一个支柱的南岛史学分为近代史和近现代史。近代史重视古文献的讲解，深入理解南岛地区的历史。

社会文化

　　社会文化领域以社会学为中心，研究南岛地区的社会关系的特征和作为社会结构维持机制的文化问题等。该领域包含南岛社会的基本结构、人类形成、现实社会问题处理的一面。

英美语言文化专业

教育课程的构成（2个领域）

英美语言文化领域

英美语言文化领域以英语这门语言为核心，研究英美两国同文同种的文化。
另外设立文学系列、语言系列两个系列，分别开设多样且具有高专业性的科目。

英语教育学领域

英语教育学领域立足于与英美语言文化的关联性，研究英语教育。
另外，不仅限于英语教育的方法论，还从语言学习论、媒体教育论等多种视角出发思考英语教育。

人类福利专业

教育课程的构成（2个领域）

教育课程大致由社会福利学与临床心理学2个领域构成。

社会福利学

　　社会福利学领域在深入研究社会福利相关专业理论的同时，对于地区社会及设施等方面的各类问题，以科学的方法揭示其实际情况，目的在于培养能够找出解决方案并进行妥当应对的专业人才。特别是课程安排在提高作为设施及地区的社会工作者的资质的同时，考虑到冲绳县特有的长寿社会及老年学研究等。

临床心理学

　　临床心理学领域主要着眼于培养能够站在专业的立场上在实践中具体地应对人的心理问题的专家。因此，以临床心理师培训所需的科目为中心，编排能够从理论和实践两个方面掌握丰富的专业学识的课程，并为培养实践能力而进行指导。
　　临床心理学领域被指定为具有财团法人日本临床心理师资格认定协会举办的“临床心理师”资格考试相关应试资格的研究生院（1类）。
　　由于是第1类指定研究生院，只要在研究生院就读期间有实习经验，毕业后便可以取得临床心理师考试的应试资格。